Palestra proferida na Câmara Municipal de Rosário do Sul - RS

Download da palestra proferida em 28/10 na Câmara Municipal de Rosário do do Sul - RS com o título "Como é possível que crianças, que representam o futuro do Brasil, busquem a satisfação de suas necessidades no lixão público?".

quinta-feira, 14 de julho de 2011

Empreendedorismo na web

Em 2006, Yochai Benkler, professor de estudos empresariais da Escola de Direito da Universidade de Harvard (Estados Unidos), lançou o livro “A riqueza das redes: como a produção social transforma os mercados e a liberdade” (disponível para download, em inglês, em www.benkler.org). Nele, o autor defende de forma ardorosa as possibilidades de livre iniciativa e desenvolvimento social no ambiente web mediado pela internet. Aqui, o capital verdadeiramente importante é o conhecimento aliado à iniciativa empreendedora em detrimento do capital econômico e sem considerações por raça, sexo, religião ou ideal político.
Infelizmente, no Brasil engatinhamos na questão do empreendedorismo, entendido como ações inovadoras privadas aptas para geração de renda e ascensão social. Mas existem oportunidades que merecem destaques. Uma delas, formadora do espírito empreendedor, é o curso de graduação a distância mantido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) na área de sistemas de informação (http://betara.ufscar.br:8080/uab/si) e ofertado em diversas cidades paulistas. Gratuito e com ingresso mediante vestibular, a grade curricular do curso equipara-se com as propostas na forma presencial por outras instituições tradicionais, como USP e UFMG.
O diferencial entre um curso a distância e um presencial está na possibilidade de, no primeiro, o estudante articular o tempo de estudo com o de trabalho e outras atividades do modo que melhor lhe convir. Via de regra, os trabalhos presenciais, como provas, são efetuados aos sábados e/ ou domingos, com a maioria das atividades realizadas por intermédio de uma plataforma apoiada na internet (no caso da UFSCar, o Moodle). Por outro lado, o nível de participação do aluno é mais exigente do que no presencial: requisitos como autodisciplina e dedicação aos estudos despenham papel preponderante. Entretanto, tais requisitos em nada diferem dos requeridos como integrantes dos perfis das pessoas que aceitam os desafios do empreendedorismo econômico.

Em tempo: para quem desconhece as diferenças entre as diversas formações na área de TI, como ciência da computação, engenharia da computação e sistemas de informação, esclarecedor texto sobre o assunto é a reflexão “Por um referencial na formação profissional em Sistemas de Informação”, disponível em

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